ВНЕДРЕНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ЗООЛОГИИ
DOI:
https://doi.org/10.55956/Ключевые слова:
проектное обучение, зоология, исследовательские навыки, учащиеся 7-х классовАннотация
Статья посвящена внедрению проектного метода обучения на уроках зоологии. Методика была реализована среди учащихся 7Ж и 7Е классов, с количеством учащихся 35 и 36, соответственно. Целью исследования было развитие исследовательских навыков, критического мышления и интереса к зоологии с помощью внедрения проектного обучения. Было реализовано 2 учебных проекта, результаты которых проявились в виде формирования у учащихся навыков самостоятельного анализа, работы в команде, повышения интереса к изучении зоологии и исследовательской деятельности, а также применения знаний на практике.
Библиографические ссылки
1. Концепция развития образования в Кыргызской Республике на 2021–2030 годы [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://edu.gov.kg Дата обращения: 08.12.2024
2. Национальная стратегия устойчивого развития Кыргызской Республики на 2018–2040 годы [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://nsur.kg Дата обращения: 08.12.2024.
3. Богданова, Р.М. Основы проектной деятельности: учебное пособие [Текст] / Р. М. Богданова, В. Ю. Боев, В. А. Козловский и др. - Ростовский государственный экономический университет (РИНХ). – Ростов-на-Дону : Издательско-полиграфический комплекс РГЭУ (РИНХ), 2022. – 680 с. :
4. Носова, В. И. Проектное обучение: плюсы и минусы [Текст] / В. И. Носова // Молодой ученый. — 2023. — № 49 (496). — С. 192-193.
5. Российская школа страдает от метода проектов, а метод проектов – от российской школы [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://pedsovet.org/article/rossijskaa-skola-stradaet-ot-metoda-proektov-a-metod-proektov-ot-rossijskoj-skoly Дата обращения: 08.12.2024
Загрузки
Опубликована онлайн
Выпуск
Раздел
Лицензия

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
