САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

Аннотация

Текст посвящен различным подходам к понятию самостоятельной работы в отечественной и зарубежной педагогической литературе, акцентируя разнообразие трактовок и задач. В российской науке самостоятельная работа рассматривается как форма, метод или вид учебной деятельности, способствующий развитию когнитивных и личностных качеств учащихся, а также требует соответствующей организационной поддержки. В зарубежных исследованиях выделяются аспекты, такие как «косвенное обучение» в Германии и «индивидуальная работа» в англоязычных странах. Рассматриваются современные методы преподавания русского языка как иностранного (РКИ), актуальные для дистанционного обучения: коммуникативный, суггестопедический, эвристический и аудиовизуальный. Каждый метод направлен на развитие умений самостоятельного использования языка, формирование коммуникативной и культурологической компетенций через технологию эдьютейнмент. В статье подчёркивается значимость интеграции этих методов в образовательный процесс с целью повышения мотивации и эффективности обучения, а также анализа их влияния на развитие навыков самоконтроля и ответственности у учащихся в процессе самостоятельной работы.