PECULIARITIES OF MULTILEVEL TRAINING IN KAZAKHSTAN, USA AND COUNTRIES OF WESTERN EUROPE

Аннотация

Статья освещает теоретический анализ разноуровневого обучения, показывает на то, что дифференциация прежде всего, направлена на раскрытие личности, что предоставляет шанс каждому ребенку организовать свое обучение таким образом, чтобы максимально использовать свои возможности. Также уровневое обучение позволяет акцентировать внимание учителя на работе с различными категориями детей, которые отличаются разнообразием подходов к содержанию, организации процесса обучения и его результатам. Более того, тенденция дифференциации в образовательных учреждениях характеризуется более оперативным реагированием на нужды обучающихся. В статье дается сравнительный анализ уровневого обучения в Казахстане,  США и  в  странах Западной Европы. Проведена исследовательская работа по изучению особенностей индивидуального и дифференцированного подхода в обучении разных категорий учеников, посредством использования разных методов исследования.