ГУМАНИТАРНЫЕ ОБМЕНЫ КАК МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ: АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОПЫТ СОТРУДНИЧЕСТВА ТАРАЗСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ М. Х. ДУЛАТИ И ЛАНЬЧЖОУСКОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
DOI:
https://doi.org/10.55956/AEKF1852Тірек сөздер:
гуманитарлық ғылымдар алмасулары, мәдениетаралық құзыреттілік, коммуникация, білім беру әсері.Аңдатпа
Аңдатпа. Бұл мақалада университет оқытушыларына арналған гуманитарлық ғылымдар алмасу бағдарламасының нәтижелері және оның қытай тілін екінші тіл ретінде оқып жатқан студенттердің мәдениетаралық құзыреттілігін дамытуға әсері ұсынылған. Онда тәжірибелік және рефлексивті оқытуды қоса алғанда, мәдениетаралық құзыреттіліктің әртүрлі модельдері қарастырылады
Библиографиялық сілтемелер
1. Hall, E.T. The Silent Language. New York: Anchor Books, 1976
2. Fantini, A.E. Exploring and Assessing Intercultural Competence. Brattleboro: World Learning Publications, 2009.
3. Сорокин, А.В. Структура межкультурной компетенции обучающихся. Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки, 2023.
4. Byram, M. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. Clevedon: Multilingual Matters, 1997.
5. Deardorff, D.K. Identification and Assessment of Intercultural Competence as a Student Outcome of Internationalization. Journal of Studies in International Education, 2006.
6. Byram, M. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. Multilingual Matters. – 2021.
7. Moloney, R., & Harbon, L. Professional Learning for Intercultural Language Teaching. Springer. – 2016.
8. Kramsch, C.. Language and Culture. Oxford University Press. – 2014
9. Zhao, Y. Language Mobility and Globalization. Asian Studies Review. – 2019
10. Deardorff, D.K. Intercultural Competence: Mapping the Future Research Agenda. Routledge. – 2015.

