ВНЕДРЕНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ И БИОЛОГИИ

Аннотация

В статье рассматриваются возможности применения проектного обучения на уроках естествознания и анатомии как эффективного метода активизации познавательной деятельности учащихся. Проекты проводили среди учащихся 5-х и 8-х классов. Целью внедрения проектного обучения было развитие исследовательских навыков, критического мышления и повышение интереса к естественным наукам. Было реализовано 3 учебных проекта, результатом которых стало повышение успеваемости, рост интереса к изучению естествознания и исследовательской деятельности, формирование у учащихся навыков самостоятельного анализа.